【學(xué)習(xí)讀本（21）】高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟

中共中央統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部組織編寫(xiě)的《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想學(xué)習(xí)讀本》(以下簡(jiǎn)稱《讀本》)一書(shū)，由人民出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。《讀本》的出版，有利于廣大黨員干部群眾全面、深入、系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，推動(dòng)新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作高質(zhì)量發(fā)展，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興匯聚磅礴偉力。

五

高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟

習(xí)近平總書(shū)記指出：“必須高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，促進(jìn)各民族在中華民族大家庭中像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”幾千年來(lái)，中華民族始終具有“六合同風(fēng)，九州共貫”“天下大同”的理念，把大一統(tǒng)看作是“天地之常經(jīng)，古今之通義”。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力。中華民族處于最孱弱的時(shí)期也沒(méi)有分崩離析，靠的就是國(guó)土不可分、民族不可散、文明不可斷的理念。

新中國(guó)成立后，各族人民實(shí)現(xiàn)了真正意義上的平等團(tuán)結(jié)進(jìn)步。在社會(huì)主義大家庭中，各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心，團(tuán)結(jié)交融的生動(dòng)故事數(shù)不勝數(shù)，“十萬(wàn)大軍拓新疆”“八千湘女上天山”“三千孤兒入內(nèi)蒙”等事跡感人至深。改革開(kāi)放特別是黨的十八大以來(lái)，各民族交往交流交融廣泛拓展，全社會(huì)參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建的氛圍愈發(fā)濃厚，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系不斷鞏固和發(fā)展。同時(shí)也要看到，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，影響民族關(guān)系的因素日益復(fù)雜。

民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的生命線。高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。建立鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育常態(tài)化機(jī)制，納入干部教育、黨員教育、國(guó)民教育體系，搞好社會(huì)宣傳教育，引導(dǎo)各族群眾像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。全面深入持久開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，深化主題內(nèi)涵，創(chuàng)新方法載體，擴(kuò)大社會(huì)參與，推動(dòng)創(chuàng)建工作提質(zhì)增效。及時(shí)妥善解決影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾糾紛，堅(jiān)決反對(duì)一切不利于民族團(tuán)結(jié)的言行。拓展鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳教育網(wǎng)絡(luò)空間，充分利用新媒體新技術(shù)新業(yè)態(tài)傳播民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步正能量，讓互聯(lián)網(wǎng)成為鑄牢中華民族共同體意識(shí)的最大增量。

(來(lái)源：《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好新時(shí)代黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想學(xué)習(xí)讀本》)